NIC 4400 : MUSICOTERAPIA. (1ªparte)

De antemano os comento que, para mí, redactar esta entrada y las siguientes, que versan sobre la Musicoterapia como Intervención enfermera, ha resultado emocionante. He viajado junto a los musicoterapeutas (músicos, enfermeras y demás personas con gran sensibilidad y capacidad de servicio), hacia el núcleo de la enfermedad más duro, árido y triste...desde niños con patologías terminales hasta personas con ictus, pasando por los afectados por la enfermedad mental o el cáncer.

Y sí, son esas/os Héroes desconocidos, que acompañan valientemente a todos ellos, en su camino hacia la muerte o la curación, muchas veces reprimiendo las lágrimas y siempre, infundiendo esperanza y amor por la Vida...

Va por vosotras/os!

Según la 6ª edición del repertorio NIC de la NANDA, la Musicoterapia como Intervención Enfermera es:  

"Utilización de la música para ayudar a conseguir un cambio específico de conductas, sentimientos o fisiológico."

Según la Asociación Española de Musicoterapeutas profesionales:

¿Qué es la musicoterapia?

“La Musicoterapia es un proceso sistemático de intervención en el que un musicoterapeuta establece una relación de ayuda con la/s persona/s con las que trabajan mediante el uso de la música y/o de sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía, armonía) en un encuadre adecuado, con el fin de promover y/o reestablecer la salud y mejorar la calidad de vida de esa/as persona/s, satisfaciendo sus necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas, y fomentando cambios signiticativos en ellas" (AEMP, 2014. Adaptado de Bruscia (1999) y WFMT).

¿Qué es un musicoterapeuta?

"El musicoterapeuta es un profesional con unos conocimientos y una identidad tanto en el ámbito musical como en el terapéutico, y que integra todas sus competencias desde la disciplina de la Musicoterapia, para establecer una relación de ayuda socio-afectiva mediante actividades musicales en un encuadre adecuado, con el fin de promover y/o reestrablecer la salud de las personas con las que trabaja, satisfaciendo sus necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas y promoviendo cambios signiticativos en ellos" (Mateos, 2011)

Sorprende las numerosas aplicaciones de la música sobre la salud: 

• Desarrollo evolutivo infantil.
• Pacientes oncológicos: niños, salas de quimio-radioterapia, salas de larga estancia, pacientes terminales.
• Enfermedades crónicas y degenerativas: Ictus, Alzheimer, Demencia, Esclerosis Múltiple, Parálisis cerebral.
• Síndrome de Down.
• Alteraciones de la Conducta.
• Transtornos neurológicos, del habla, de la escucha o visuales.
• Discapacidad física, psíquica o sensorial.
• Residencias de ancianos, internados temporales para extranjeros, centros de acogida.
• Embarazo y bebés.

Diversas Asociaciones trabajan, tanto en España, como en todo el Globo, para acercar las propiedades sanadoras de la música a las Personas, tanto sanas como enfermas. Visitan hospitales, Centros de Salud, Centros de Salud Mental, Geriátricos o Centros de Acogida, repartiendo sonrisas y animando a todos los que los habitan, a utilizar la música como recurso para ayudar a superar su enfermedad o a hacerla más llevadera. Pueden invitar a un niño con leucemia a inventar su propia canción y que éste llegue a interpretarla, montan grupos corales, ayudan a personas que tras un ictus o un accidente, han perdido movilidad, a manejar esos miembros dormidos, tocando un tambor por ejemplo...y así, diferentes recursos, llenos de imaginación, empatía y sensibilidad. El gran secreto es que, cada persona se sienta capaz de CREAR a partir de sus recursos internos. Todo un reto!

A continuación, a través de estos artículos periodísticos, enlaces a webs de organizaciones y asociaciones y algún artículo científico (hay muchos, me sorprendí gratamente), os dejo información para que vayáis introduciéndoos en esta apasionante materia

Artículos sobre Musicoterapia:

 http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2016/10/12/sanador-acordes/1478329.html

http://www.elmundo.es/sociedad/2016/10/05/57f3e402ca474109548b4635.html

http://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/2016/10/03/57f27091e2704e6a0c8b4600.html

Vídeos:

Músicoterapia y pacientes con Ictus

Páginas de Musicoterapia, asociaciones y organizaciones oficiales:

http://www.musicosenaccion.org/
http://musicoterapeutas.wixsite.com/aemp
http://musicoterapiavalencia.org/
http://feamt.es/

Artículos científicos:

Almansa Martínez, Pilar. La terapia musical como intervención

“Conocimiento del profesional de enfermería sobre los beneficios de la Musicoterapia en Neonatos pretérmino: Unidad de Cuidados intensivos neonatales,Hospital Universitario de Guayaquil, Diciembre de 2014-junio 2015", AUTORAS:Aguilar Gómez, Jemima Sara . Albán Rendón, Diana Carolina

MUSICOTERAPIA. NIC 4400. (2ª Parte)

Una breve revisión Histórica

La Música ha sido considerada desde la noche de los tiempos, un vehículo de bienestar, estando presente en Rituales y Ceremonias diversos.
En los albores, la percusión se utilizaba cotidianamente, siendo los primeros instrumentos encontrados, tambores de alfarería. 
El uso de la voz como primer y principal instrumento, acompañaba la curación de enfermos en el antiguo Egipto, en el que la Voz del dios Thot, se interpretaba expresamente para ello. Ésto se puede contemplar en Papiros Egipcios que datan del 1500 a.C.
El interés científico por la Música se inició en la Grecia Clásica, entre los diversos sabios que la investigaron, citaré a Pitágoras, el cual defendía que los Cuerpos Celestes, estaban separados unos de otros por intervalos correspondientes a longitudes de cuerdas armónicas y mantenía que, el movimiento de las esferas da origen a un sonido musical, la llamada "Armonía de las esferas". Además, afirmaba que la Música tenía un gran poder curativo sobre las enfermedades mentales, al considerarlas una Desarmonía del Alma humana. Platón y Aristóteles a su vez, investigaron sus efectos en Jóvenes ("La República" de Platón) y en los estados anímicos asociados al ritmo y escala musical ("Teoría del Ethos").
En la Edad Media, se relacionaba a la música con la Religión y su poder para elevar el Espíritu.
A finales del S. XIX, se reinicia el interés por la influencia de la Música sobre la salud. 
En nuestros días, la Musicoterapia en el ámbito hospitalario, se define como: "uso de la música por un profesional cualificado, en el tratamiento, rehabilitación y prevención de diferentes tipos de enfermedades, abarcando una población diversa en patología y edad cronológica" (Dileo-Maranto, 1991). 

papiros egipcios descubiertos por Petrie

Efectos Biológicos del sonido:

• Dependiendo del ritmo, tiene el poder de incrementar o suavizar la energía muscular.
• Acelera o decrece el ritmo respiratorio.
• Efecto sobre pulso, presión arterial y sistema endocrino.
• Disminuye la fatiga, al producir relajación muscular.
• Aumenta la actividad refleja o voluntaria: escribir, dibujar, coser...
• Produce cambios en los trazados eléctricos del organismo.
• Facilita cambios metabólicos y de la biosíntesis enzimática.

Encuadre: ¿Cómo, con quién, cuando y dónde?

 El encuadre donde se emplea la Músicoterapia, es importantísimo para potenciar sus efectos. Bruscia (1989) define el proceso musicoterapéutico

(...) Para el cliente, la terapia es un proceso de cambio gradual hacia un estado deseado; para el terapeuta, es una secuencia sistemática de intervenciones dirigidas a lograr cambios específicos en el cliente.

Según dicho autor, la musicoterapia como proceso sistematizado y metodológico se realiza en tres etapas, que pueden llevarse a cabo de forma separada o simultánea: Diagnóstico, tratamiento y evaluación.

• La primera instancia de diagnóstico, dependiendo los objetivos del terapeuta, sirve, como el nombre de la etapa sostiene, para realizar un diagnóstico, una interpretación clínica, describir, determinar un tratamiento específico para el paciente o evaluar para posteriormente re-evaluar y registrar diferencias.
• La segunda etapa del proceso terapéutico es la de Tratamiento, en donde se direcciona el trabajo mediante estrategias para alcanzar las metas propuestas sobre la base de las necesidades, problemas y recursos del paciente revelados durante la etapa diagnóstica. Cada sesión involucra al cliente en algún tipo de experiencia musical. Bruscia clasifica las experiencias en cuatro tipos:

1. Improvisación. El cliente crea su propia música cantando o tocando un instrumento.
2. Re-creación. El cliente canta una canción, o toca una pieza musical ya compuesta, de memoria o leyendo música.
3. Composición. Se compone sobre la base de estructuras musicales.
4. Escucha. De música grabada o en vivo.

• En la tercera instancia de evaluación se determina si las condiciones del paciente se han modificado mediante el proceso musicoterapéutico.

Musicoterapia como Intervención Enfermera (NIC)

La NANDA, en su 6ª edición de las Intervenciones Enfermeras. (NIC), cita la ayuda de la música, en diferentes Intervenciones, Incluyéndola como intervención, dentro de su clasificación de Enfermería Holística(Pag. 462),  cómo podrían ser:

-1570 Manejo del vómito; 

-1400 Manejo del dolor; 

-1450 Manejo de las náuseas; 

-Potenciación de la comunicación; 

-Déficit de actividades recreativas,

-Aflicción Crónica, 

-Ansiedad ante la muerte;

-Riesgo de baja autoestima crónica; Disposición para mejorar la comunicación;

-Disposición para mejorar el Bienestar espiritual;  Sufrimiento espiritual; 

-Perturbación del campo de energía; 

-Disposición para mejorar la conducta organizada del lactante; 

-Conflicto de decisiones;

-Desesperanza; 

-Dolor crónico;

-Insomnio; Deprivación del sueño;

-Intolerancia a la actividad; 

-Síndrome de deterioro en la interpretación del entorno; Confusión crónica;

-Síndrome del Estrés del Traslado; 

El protocolo que facilita la NANDA, podría ser el siguiente, aunque, más arriba hemos podido observar el protocolo que emplea un Musicoterapeuta.

• Definir el cambio de conducta y/o fisiológico específico que se desea (relajación, estimulación, concentración, disminución del dolor).
• Determinar el interés de la persona que tenemos delante, por la música y sus preferencias musicales.
• Informarle del propósito de la experiencia musical.
• Elegir selecciones de música concretas según sus preferencias.
• Siempre adoptar una posición cómoda.
• Limitar los estímulos externos (luces, sonidos, visitas, llamadas) durante la experiencia de escucha.
• Facilitar el acceso a la música, cuando nosotras no estemos presentes y que tanto el equipo de música, los archivos musicales y los instrumentos, estén en buen estado de funcionamiento.
• Asegurarse de que el volumen es adecuado, no demasiado alto.
• Evitar dejar la música puesta durante largos períodos.
• Facilitar la participación activa del individuo (tocar un instrumento o cantar), si lo desea y es factible dentro de la situación.

• Evitar la música estimulante después de un traumatismo craneoencefálico agudo

Como podéis observar, la Enfermería puede servirse de la música para mejorar y mucho, el estado de Salud de las personas. Espero que os guste y sea de utilidad.

Bibliografía y páginas web:

• Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC), 6ª edición. Ed. Elsevier.
• BRUSCIA, K (1997). Definiendo musicoterapia. Salamanca, España: Amarú Ediciones
• Blog de musicoterapia
• Historia de la Musicoterapia

La Musicoterapia: Un ejercicio práctico

La Musicoterapia es una intervención que las enfermeras podemos disfrutar ofreciéndola en nuestros cuidados. Es la"Utilización de la música para ayudar a conseguir un cambio específico de conductas, sentimientos o fisiológico."

Os propongo un breve ejercicio de Musicoterapia, que, además de ser muy relajante, os va a ayudar a examinar vuestro estado de ánimo y quizás despierte algunas de vuestras emociones dormidas. 

Bless Yoy, Celtic Woman

En primer lugar, escuchad esta canción de Celtic Woman, en una postura cómoda y si deseáis, con los ojos cerrados. Aquí os dejo la letra por si lo que os sale es cantarla:

Letra: 
In the morning when you rise
I bless the sun, I bless the skies
I bless your lips, I bless your eyes
My blessing goes with you
In the night time when you sleep
Oh, I bless you while a watch I keep
As you lie in slumber deep
My blessing goes with you
This is my prayer for you
There for you, ever true
Each every day for you
In everything you do
And when you come to me
And hold me close to you
I bless you
And you bless me too
When your weary heart is tired
If the world would leave you uninspired
When nothing more of love's desire
My blessing goes with you
When the storms of life are strong
When you're wounded, when you don't belong
When you no longer hear my song
My blessing goes with you
This is my prayer for you
There for you, ever true
Each every day for you
In everything you do
And when you come to me
And hold me close to you
I bless you
And you bless me too
I bless you
And you bless me too

¿Qué te sugiere la canción?¿Te gusta o te disgusta?¿Te calma? ¿te emociona? Deja surgir tus sentimientos y si quieres, escríbelos en un papel. ¿Puedes señalar en qué parte de tu cuerpo los sientes: quizás en el pecho, o en el estómago, o en la cabeza? Si te has puesto a cantarla, ¿cómo te sentías entonces?: ¿Animada, Exhultante, triste?

Aquí os dejo el enlace sobre Musicoterapia, que podéis encontrar en mi blog: 

https://enfermeriaycuidadosnaturales.blogspot.com/search?q=musicoterapia

Espero que os guste y sea de utilidad...

Intervenciones Enfermeras(NIC) para alcanzar la Resiliencia III

En esta última entrega, ya nos estamos acercando al desconfinamiento. Han pasado muchas cosas desde aquel 14 de marzo, en que se decretó el Estado de Alarma. Hemos aprendido a salvaguardar nuestra salud. Nos hemos enfocado hacia adentro, en una convivencia estrecha con la familia o en algunos casos, con la soledad. Laura vivió una serie de crisis de ansiedad, que alertaron a sus padres de que necesitaba ayuda. Realizamos un plan de resolución de problemas y aplicamos unas intervenciones que, hoy comprobaremos, han dado su fruto, pues toca evaluar cómo se siente Hoy Laura. 

El diagnóstico principal es la Ansiedad y nos propusimos minimizarla con el objetivo primordial de alcanzar la Resiliencia, es decir, aprender de lo vivido y trascender a ello, siendo Laura hoy, más sabia, más calmada y sobretodo, explicando con sus propias palabras, su sentir respecto al futuro y a la salud de su familia y de ella misma en términos positivo. Pretendíamos superar la inquietud, el insomnio y la angustia. Veremos si así ha sido.

Ansiedad (00146): Diagnóstico focalizado en el problema:

"Ansiedad r/c crisis situacional y estrés manifestada por inquietud, insomnio y angustia"

Donde, crisis situacional y estrés son factores relacionados y las características definitorias son : inquietud, insomnio y angustia.

A continuación os presento las últimas intervenciones que realizaremos:

Intervenciones:

Llevar un diario: 4740

Masaje:1480

Manejo de la Fitoterapia: 2420

Músicoterapia:4400

Potenciación de la autoestima: 5400

Técnica y terapia de relajación: 6040

Reiki: 1520

LLEVAR UN DIARIO

Definición: Promover la escritura como medio para proporcionar oportunidades para la reflexión y el análisis de sucesos pasados, experiencias, pensamientos y sentimientos.

Actividades:

• Hablar de experiencias.

• Establecer el propósito y las metas.

• Explicar varios métodos para escribir un diario y decidir una técnica para hacerlo (p. ej., escritura libre, siguiendo un tema o de forma intensiva).

• Determinar un tiempo para realizar la tarea.

• Animar a escribir sin interrupción al menos tres veces por semana durante 20 minutos.

• Asegurar que el entorno sea óptimo para realizar la tarea (p. ej. una posición cómoda, la sala está bien iluminada, silencio)

• Minimizar las distracciones.

• Mantener la intimidad y garantizar la confidencialidad.

• Permitir que seleccione el medio y el método (p. ej., bolígrafo, lápiz, rotulador, diario, ordenador, grabadora, etc.).

•  fechar las entradas en el diario para una futura consulta y reflexión.

• Animar a escribir en el orden en el que suceden las cosas, sin limitar los temas.

• Animar a describir y relatar los acontecimientos en cuanto a historias, imágenes y pensamientos y sentimientos asociados.

• Describir las experiencias en términos de los cinco sentidos.

• Favorecer la expresión de los pensamientos y sentimientos más profundos.

• Enseñar a no prestar atención a la puntuación, ortografía, estructura de frases y/o gramática.

• Determinar la capacidad de continuar con la intervención de forma independiente en el futuro.

• Revisar las entradas en el diario a intervalos definidos.

MASAJE

Definición: Estimulación de la piel y tejidos subyacentes con diversos grados de presión manual para disminuir el dolor, inducir la relajación y/o mejorar la circulación.

Actividades:

• Evaluar su deseo  de hacerse un masaje.

• Establecer un período de tiempo.

• Seleccionar la zona o zonas del cuerpo que han de masajearse. A ella le gusta la espalda y los pies.

• Preparar un ambiente cálido, cómodo, íntimo y sin distracciones.

• Colocar a Laura en una posición cómoda. Taparla con manta para que no se enfríe.

• Utilizar una loción, aceite o polvo seco para reducir la fricción. Calentarla en la palma de las manos

• Hacer el masaje con movimientos continuos, uniformes, largos, de rodillo o vibración con palmas, dedos y pulgares.

• Adaptar la zona del masaje, la técnica y la presión a su percepción de alivio.

• Se puede hacer masaje de reflexología en manos o pies. Os adjunto una entrada del blog sobre ella:

Reflexología y masaje

• Animar  a que respire profundamente y a que se relaje durante el masaje y a que nos diga si alguna parte le  es incómoda.

• Al final del masaje, que descanse hasta que esté preparada y que luego se mueva lentamente.

• Evaluar y registrar su respuesta.

MANEJO DE LA FITOTERAPIA

DEFINICIÓN: ​

Uso de ingrendientes activos o sustancias contenidas en plantas medicinales para mantener la salud o tratar enfermedades.

​

ACTIVIDADES:​

-Determinar la idoneidad de la terapia con hierbas o esencias florales.​

-Verificar alergias.

-Instruirle sobre el uso terapéutico de las esencias florales o las hierbas: antecedentes, filosofía, modos de acción, contraindicaciones.​

-Seleccionar el tipo de planta adecuada en relación con el estado de salud de laura:

Obtener las sustancias medicinales de fuentes reconocidas. Considerar el uso de esencias Florales, como la colección de los elixires florales de Bach. En este caso hemos utilizado dos tipos de fitoterapia: 

Todas las noches, antes de ir a dormir, Laura ha escogido una infusión de manzanilla, pues le gusta su sabor y dice que le ayuda a calmarse. Os dejo un enlace sobre la Manzanilla ( Chamaemelum nobile) 

https://es.wikipedia.org/wiki/Chamaemelum_nobile

En segundo lugar, le propongo un combinado de tres esencias florales enfocadas en minimizar su miedo: MIM, protegerse del entorno: WAL y no desanimarse ante las contrariedades: GEN. Diluímos las tres esencias en un frasco de 30 ml y le indicamos que tome 6 gotas de 4 a 6 veces al día. Le enseño que se las puede tomar directamente en la boca, sin tocar la pipeta cuentagotas y a almacenar los preparados protegidos de la luz directa en un ambiente templado. La Terapia Floral siempre ha de estar aplicada por una persona experimentada, que conozca las esencias y su aplicación. Sólo así garantizaremos que sea correcto su uso.

-Monitorizamos la respuesta esperada o los posibles efectos adversos.En este caso: disminuir la ansiedad y el insomnio, también el miedo al futuro y al contagio. 

-Registrar su respuesta a la Fitoterpia.

MÚSICOTERAPIA

Definición: Utilización de la música para ayudar a conseguir un cambio específico de conductas, sentimientos o fisiológico.

Para este apartado, os remito a estas tres excelentes entradas sobre Musicoterapia, que elaboré en el Blog: 

Musicoterapia parte 1
Musicoterapia parte 2
Musicoterapia parte 3

Actividades:

En el caso de Laura, buscamos música alegre que a ella le gustara. Le animamos a cantarla y a grabarse.
También realizamos este interesante ejercicio con una canción de Celtic Woman, que a ella le encanta. Os pongo el enlace a continuación.

http://enfermeriaycuidadosnaturales.blogspot.com/2020/05/la-musicoterapia-un-ejercicio-practico.html

POTENCIACIÓN DE LA AUTOESTIMA

Definición: Ayudar a un paciente a que mejore el juicio personal de su autovalía.

Actividades:

• Observar las afirmaciones deLaura sobre su autovalía: ""No sé si seré lo suficientemente fuerte para no enfermar"Yo no puedo mejorar en los estudios""con lo en forma que estaba, después no sé si podré ponerme igual y rendir en el equipo de básquet". Determinar la confianza  en su propio criterio.

• Animarla a identificar sus puntos fuertes: eres...voluntariosa, trabajadora, constante, fuerte...

• Animarla a conversar consigo misma y a expresar autoafirmaciones positivas a diario. Aquí os dejo una web que me encanta:

https://habitosexitosos.com/afirmaciones-positivas/las-mejores-afirmaciones/

• Ayudarle a identificar las respuestas positivas de los demás: familia y amigos.

• Mostrar confianza en la capacidad de Laura para controlar esta situación.

- Explorar los logros de éxitos anteriores.

- Animarla  a que acepte nuevos desafíos.

- Instruir a sus padres sobre la importancia de su interés y apoyo en el desarrollo de un autoconcepto positivo para sus hijas. Enseñarles a establecer expectativas claras y a definir límites con ellas. También a reconocer sus logros de sus hijos.

TÉCNICA Y TERAPIA DE LA RELAJACIÓN

La Técnica la utilizaremos en el momento en que se presenta la crisis de ansiedad y se la enseñaremos a sus padres para que la apliquen en el momento oportuno.

Definición: Disminución de la ansiedad del paciente que presenta angustia aguda.

Actividades:

• Mantener la calma de una manera deliberada.

• Mantener el contacto visual.

• Reducir o eliminar los estímulos que crean miedo o ansiedad.

• Permanecer con ella.

• Transmitirle garantía de su seguridad personal.

• Hablarle suavemente.

• Facilitar la expresión de sus sentimientos sin juzgar. Sólo escuchar y calmar, con caricias, abrazos...

• Ofrecer líquidos o leche calientes.

• Frotar la espalda, ofrecer un pequeño masaje.

• Ofrecer un baño o ducha caliente.

• Instruirle sobre métodos que disminuyan la ansiedad (p. ej., técnicas de respiración lenta, distracción, visualización, meditación, relajación muscular progresiva, escuchar música calmante), según corresponda.

La Terapia de Relajación, se la enseñaremos para que la utilice en las crisis ansiosas o antes de ir a dormir.

Definición: Uso de técnicas para favorecer e inducir la relajación con objeto de disminuir los signos y síntomas indeseables como dolor, tensión muscular o ansiedad.

Actividades:

• Explicar el fundamento de la relajación y sus beneficios, límites y tipos de relajación disponibles (música, meditación, respiración rítmica, relajación mandibular y relajación muscular progresiva).

• Ofrecer una descripción detallada del tipo de relajación elegido, en este caso, visualización de un lugar que calme y la técnica de Coherencia Cardíaca. Os dejo una web muy interesante al respecto: 

https://www.coherencia-cardiaca.com/category/asociacion-de-coherencia-cardiaca/

• Crear un ambiente tranquilo, sin interrupciones, con luces suaves y una temperatura agradable, cuando sea posible.

• Sugerirle que adopte una posición cómoda sin ropas restrictivas y con los ojos cerrados.

• Inducir conductas que estén condicionadas para producir relajación, como respiración profunda, bostezos, respiración abdominal e imágenes de paz.

• Utilizar un tono de voz suave, diciendo las palabras lenta y rítmicamente.

• Mostrar y practicar la técnica de relajación con el paciente.

• Fomentar la repetición o práctica frecuente de la(s) técnica(s) seleccionada(s).

• Grabar una cinta sobre la técnica de relajación para su uso en la inducción a la relajación.

• Evaluar y registrar la respuesta a la terapia de relajación.

REIKI

Para profundizar en este apartado, os remito a las entradas sobre Reiki de este Blog, en el que os describo extensamente todo lo relativo a esta magnífica técnica.

Entrada sobre Reiki

En el caso de Laura, le indico a su madre cuando puede hacerle las sesiones, pues ella está iniciada en esta técnica y deciden que una vez cada tres días se le aplicará un sesión de veinte minutos. Laura afirma que tras la sesión, pasa unos días muy tranquila y más despreocupada.

Hasta aquí las Intervenciones. Ahora es momento de evaluar, a fecha de hoy, 4 de mayo de 2020, como se siente Laura al respecto de su ansiedad y aprensión al futuro incierto tras el confinamiento. Pero vamos a dejar que ella misma nos lo explique...

"Ayer salí por primera vez a pasear con mi madre, a las 12 de la mañana, dimos una vuelta por el barrio y la verdad es que daba pena, pues íbamos con mascarillas y los niños no podían jugar en los parques. Pero aún así, me doy cuenta de que vamos a mejor, pues ya podemos salir un rato. Respirar el aire puro del mar me fue genial. En cuanto a las crisis de ansiedad, no he vuelto a tener ninguna desde hace dos semanas. Me encanta tomarme las gotas, me hacen sentir bien. También me gusta cuando mi madre me hace Reiki y las infusiones de todas las noches. Recuerdo mi última crisis, me dio en la madrugada, pues tuve pesadillas sobre que me echaban del equipo porque no valía nada ya, fue horrible! Mi padre me ayudó en la relajación y me sentí mucho mejor. Aún tengo miedo sobre qué será de mi clase el curso que viene, si iremos al insti  y cómo será todo. Creo que he aprendido mucho del confinamiento y ya no me peleo con mi hermana, hemos hecho dos o tres fiestas del pijama y jugamos juntas a muchas cosas. Me da miedo que podamos contagiarnos, así que no creo que vaya a salir mucho a la calle todavía" 

Cómo podemos comprobar, aún quedan miedos que trabajar aquí: el miedo al contagio o al futuro escolar. Vamos a seguir adelante y también tomaremos medidas para mejorar el Sistema Inmunológico. Para ello, os remito a las siguientes entradas, en el que nos extenderemos sobre éste tema tan apasionante: La Inmunidad.

Nos despedimos de Laura. Ella puede ser cualquiera de nosotros, así que todos podemos utilizar estas técnicas para superar la Crisis que nos ocupa y cualquiera que aparezca en nuestra Vida.

Deseo que os guste y sea de utilidad...

Vamos a favorecer el descanso: pasamos a la práctica

Durante este mes de diciembre, en conversaciones con compañeras y pacientes, salió la preocupación por la pandemia de Covid-19 y la vacunación a la que se va a someter la mayoría de la población. Todos percibían como muy importante tener un terreno donde sea difícil que se reproduzca la carga viral, es decir, estar preparados inmunológicamente. Y uno de los factores que más percibían como importante es tener el cuerpo descansado y fuerte gracias a un sueño regenerador. Para conseguir ese descanso, podemos llevar a cabo varias de estas acciones que os presentaré durante las siguientes entradas del blog. Tenemos la gran suerte de contar con diferentes técnicas para ayudarnos a conciliar el sueño y a descansar. Aquí os dejo un pequeño esquema de lo que vamos a desarrollar en esta entrada:

1. Disminución de la ansiedad.
2. Manejo de la energía.
3. Fototerapia.
4. Músicoterapia.
5. Fitoterapia.
6. Reiki.
7. Aromaterapia.
8. Baño.

 

Disminución de la ansiedad: 

Hemos hablado de esta intervención en las entradas relacionadas con la disposición para mejorar la Resiliencia, por lo que os derivo allí para desarrollar este apartado: 

 https://enfermeriaycuidadosnaturales.blogspot.com/2020/04/intervenciones-enfermerasnic-para.html

LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA HOLÍSTICA: PRESENTE EN LA TAXONOMÍA DE INTERVENCIONES ENFERMERAS DE LA NANDA (NIC)

En las Entradas que seguirán, me gustaría plasmar el Presente de la Enfermería Integrativa o, como define la NIC: Clasificación de intervenciones de enfermería. Gloria M. Bulechek, Howard K. Butcher, Joanne McCloskey Dochterman. Ed. Elsevier. 6ª edición. 2014-2016, "Especialidad de Enfermería Holística".

En los tiempos que corren, en España ,no así en otros lugares europeos como Alemania, Francia o Suiza, donde el uso de las llamadas Terapias Naturales por la OMS, está mucho más normalizado y en los que se está regulando su uso; vemos preciso dicha regulación de la Normativa tanto en la docencia como en la aplicación profesional de las mismas. Actualmente, existen pocos estudios reglados, algunos de ellos, másters universitarios que suelen ser títulos propios por lo que no se tienen en cuenta para llegar al Doctorado. Así mismo, profesionales expertos en su área ven como su especialidad no se tiene en cuenta como profesión, es decir, una persona puede inscribirse como "Enfermera" en el Régimen especial de autónomos, pero no puede inscribirse como "Terapeuta Floral", inscribiéndose como "Parasanitarios: acupuntores, naturópatas y otros", denominación que se aplica a todos los trabajadores que usan Terapias Naturales.

En primer lugar, voy a remitiros a dos artículos que publiqué en el año 2015 y que versan sobre este tema:

http://enfermeriaycuidadosnaturales.blogspot.com.es/2015/10/medicina-tradicional-medicina-natural.html

http://enfermeriaycuidadosnaturales.blogspot.com.es/2015/10/aplicacion-de-la-taxonomia-nic-alas.html


En la próxima entrada, conoceremos a Carme Porcar Castell, enfermera supervisora del turno de noche en el Hospital de Reus y su experiencia en el Congreso Internacional de enfermería que tuvo lugar en mayo del presente año, en Barcelona y en el cuál, la Enfermería Integrativa estuvo presente en numerosas ponencias y pósters, de gran calidad y basados, como todas las demás ponencias, en la Evidencia. 


Una vez leídos estos dos artículos, os voy a mostrar un escrito de mi compañera MariFran Egaña, enfermera del Hospital Donostia, de San Sebastián. En él, expone claramente y de forma bien documentada, la situación de la  Enfermería Integrativa. Os dejo con ella: 

Enfermería Holística

"Desde que se conceptualizó el Cuidado como pilar fundamental de enfermería, se ha ido evolucionando hacia un proceso de enfermería basado en una metodología y una disciplina profesional fundamentada en el método científico y apoyada en teorías de la ciencia de la Enfermería. Esto ha permitido  que los cuidados de enfermería en la práctica de la disciplina profesional se den con características de dinamismo, secuencialidad, medición, facilidad de aplicación y juicio crítico. 

 Etapas del proceso de enfermería:

• Valoración : 11 patrones funcionales

• Diagnóstico: Formulación de los diagnósticos adoptados de la NANDA en 1980, con actualizaciones cada 2 años y que cuentan con nomenclatura internacional sobre las intervenciones de enfermería o NIC y los resultados esperados que sirven de guía o NOC. 235 son los diagnósticos enfermeros vigentes, dentro de la clasificación de diagnósticos enfermeros NANDA-I 2015-2017,  554 son las intervenciones enfermeras y 490  los resultados enfermeros.

• Planificación: intervención o  actuación basada en el diagnostico con metas u objetivos dirigidos a resultados esperados estableciendo prioridades y registrándolo todo en un plan.

• Ejecución: preparación, ejecución propiamente dicha y registro o documentación.

• Evaluación: medición de los resultados y comparación.

Dentro de las  intervenciones de enfermería, voy a destacar unos recursos que están siendo injustamente tratados, desacreditados y difamados últimamente, aunque asumen un papel clave en la promoción de la salud, el bienestar y el cuidado.  Estos recursos llamados Terapias Complementarias, se encuentran organizados en torno a los campos de la práctica reconocidos por la Nacional Center of Complementary and Alternative  Medicine (NCCAM 1998).

Las terapias complementarias (bajo  nombre distinto) y sus filosofías básicas han sido parte de la profesión de enfermería desde su comienzo (Notes on nursing, Florence Nigthingale 1936-1992)  destacando en su práctica,  el  enfoque holístico, humanista y científico.

La NCCAM cuyo nombre cambió en  el 2015  por el de National Center for Complermentary and Integrative  Health (NCCIH) los clasifica en:

 Terapias cuerpo-mente. Son intervenciones que recurren a técnicas para incrementar la capacidad de la mente para influir en las funciones corporales y los síntomas. Ejemplos: construcción de imágenes,  yoga , musicoterapia, meditación, oración, integración de diarios, biorretroalimentacion, humor, taichí, terapia artística, terapias de apoyo, terapia cognitiva y conductual, relajación, terapia del arte, musicoterapia, etc.;

 Terapias energéticas y del biocampo. Las terapias se enfocan en el uso de campos de energía tales como los campos magnéticos y el biocampo que  se considera circundan y abarcan el cuerpo. Ejemplos: tacto curativo, toque terapéutico, Reiki, qi gong externo, imanes, terapias bioelectromagnéticas, las que implican el uso no convencional de campos electromagnéticos, campos de corriente alterna, etc.

 Terapias con base biológica. Las terapias recurren a sustancias presentes en la naturaleza. Ejemplos: preparaciones que derivan de plantas (hierbas y aceites esenciales), dietas especiales, medicina orto molecular (complementos nutricionales y alimenticios), otros productos (como el cartílago)

 Terapias de manipulación y basadas en el cuerpo .Las terapias se basan en la manipulación o la movilización de una o más partes del cuerpo. Ejemplos: quiropráctica, masajes, trabajo corporal, acupresión, osteopatía,  reflexología.

 Sistemas de atención. Existen sistemas de atención completos con bases teóricas y prácticas que evolucionaron de manera independiente y más temprana que la medicina occidental. Las terapias que se señalan antes pueden pertenecer a estos sistemas  de atención.

Algunas de las Intervenciones de enfermería que figuran como  terapias complementarias…

o 1320      Acupresión

o 1380      Aplicación de calor o frío

o 5420      Apoyo espiritual

o 5270      Apoyo emocional

o 1330      Aromaterapia

o 4330      Arteterapia

o 5246      Asesoramiento nutricional

o 5860      Biorretroalimentación

o 5820      Disminución de la ansiedad

o 5510      Educación sanitaria

o 5922      Facilitar la auto hipnosis

o 5960      Facilitar la meditación

o 0202      Fomento del ejercicio: estiramientos

o 5320      Humor

o 6000      Imaginación simple dirigida

o 0180      Manejo de la energía

o 1480      Masaje

o 4400      Musicoterapia

o 5390      Potenciación de la autoconciencia

o 1520      Reiki

o 1390      Tacto curativo

o 5465      Tacto terapéutico

o 5880      Técnica de relajación

o 4320      Terapia asistida con animales

o 4430      Terapia con juegos

o 3460      Terapia con sanguijuelas

o 6040      Terapia de relajación simple

o 0226      Terapia de ejercicios: control muscular.

La investigación para desarrollar la NIC empezó en 1987 con un gran equipo de investigación cuyos miembros representaban múltiples áreas de conocimiento clínico y metodológico.  La NIC y la NOC están guardadas  en el Center for Nursing Classification and Clinical Effectiveness situado en el College of Nursing , University of Iowa existiendo  una estructura de mantenimiento continuo con revisiones y actualizaciones de las clasificaciones. Cada intervención  que aparece en la clasificación está catalogada con una denominación, una definición, una serie de actividades  para llevar a cabo la intervención y una bibliografía. Para el desarrollo de la NIC, se han utilizado múltiples métodos de investigación.

Aun así en España la investigación en terapias naturales, alternativas o complementarias está todavía en su nacimiento. La cantidad de dificultades existentes para su estudio, como son la falta de apoyo tanto institucional como económico, impide que se pueda llegar a conclusiones más claramente científicas lo que incrementa la ignorancia y la manipulación.  Resulta elemental que la enfermera obtenga conocimiento sobre tales estrategias de tal manera que pueda seleccionarlas e incluirlas en su práctica, proporcionar información sobre las mismas a los pacientes, alertarlos sobre posibles contraindicaciones, mantenerse informada sobre la investigación y las directrices de la práctica vinculadas con las terapias mismas e incluso incorpórarlas en su cuidado personal.

La importancia de las terapias complementarias está reconocida a nivel internacional tanto que la OMS pone de manifiesto la necesidad de avanzar hacia sistemas  integradores de salud (2002-2005) aprobando un documento sobre  “Estrategia sobre medicina tradicional 2014-2023”. Apuesta por el “fomento de la cobertura sanitaria universal a través de la integración de la medicina tradicional y complementaria en la prestación de servicios de salud, aprovechando sus posibilidades para contribuir a mejorar los servicios y los resultados sanitarios y asegurando que los usuarios puedan tomar decisiones con conocimiento de causa en lo que concierne al cuidado de su propia salud”.

 A pesar de la falta de normativa de las terapias no convencionales  y fruto del intenso trabajo de algunos grupos e instituciones, las evidencias  son  alentadoras:

 La American Nurse Association (ANA) reconoció oficialmente la enfermería holística como una especialidad en noviembre del 2006-

 En el 2007, la ANA con la American Holistic Nursees Association  publicò un libro ,aportando los estándares de la práctica y el desempeño profesional de la enfermera holística.  

 Tenemos una guía de buenas prácticas basada en la evidencia  mejorando la calidad de vida y el bienestar de las personas mediante las terapias naturales y complementarias , publicado por el Consell de  Col·legi d´infermeres i infermers de Catalunya.

 La orden de enfermeros y enfermeras del Quebec (OIIQ), en el documento "Los Instrumentos Complementarios de los ciudadanos", se plantea, si estos medios se deben considerar por los profesionales enfermeros como terapias, medicinas, practicas, técnicas… opina que se trata de un conjunto de instrumentos, que complementan a otros medios e instrumentos convencionales, que la enfermera utiliza en el  ejercicio de su profesión para el mantenimiento, promoción y/o conservación de la salud. (González, y Quindós, 2010).  El Consejo Internacional de Enfermeras dice que combinar este tipo de terapias con la medicina convencional, es una oportunidad de mejorar los cuidados a la salud así como una oportunidad para investigar.

 El Consejo General de la Organización Colegial de Enfermería publicó la resolución 14/14 donde se ordenan determinados aspectos del ejercicio profesional enfermero en el ámbito de las terapias y cuidados holísticos y naturales.

Según el Observatorio de las terapias naturales 2008, el 95,4% de la población española conoce alguna terapia natural y  1 de cada 4 españoles ha utilizado alguna vez las terapias naturales siendo el grado de satisfacción casi sobresaliente. Hay indicios que apuntan a un aumento de la demanda y del uso de técnicas complementarias en un país donde  las terapias naturales no están reguladas y la formación en dichas terapias no está reglada.

Segun la National Center for Complermentary and Integrative Health (NCCIH),  si se utiliza una práctica no convencional junto con la medicina convencional, se la considera "complementaria".

Si se utiliza una práctica no convencional en lugar de la medicina convencional, se la considera "alternativa". Hay muchas definiciones de la atención de la salud "integradora", pero todas implican combinar los enfoques convencionales y complementarios de una manera coordinada." 

MARI FRAN EGAÑA. 

Hospital Universitario Donostia. Servicio de Cirugía hepatobiliar

Mari Fran Egaña

Espero que os guste y sea de utilidad.

CONGRESO INTERNACIONAL DE ENFERMERIA BARCELONA 30 DE MAYO DE 2017: Comunicaciones Orales-Terapias Complementarias

Tengo el placer de presentaros a Carme Porcar Castell, gran compañera y amiga. Ella realiza su trabajo como supervisora de noches en el Hospital Sant Joan de Reus y ama la Enfermería. Es experta universitaria en Reflexología por la URV, Práctico del Sistema Floral de Bach en la Escuela de Susana Veilati y posee el tercer nivel de Reiki Usui. Ha presentado investigación científica en Enfermería Holística en diferentes Congresos.

El pasado mes de mayo de 2017, acudió junto con un equipo de enfermeras del hospital de Reus, al Congreso internacional de Enfermería y a continuación, nos presenta una crónica de este Evento.

Carme Porcar Castell

Espectacular puesta en escena del Evento

"El  encuentro más importante de la Enfermeras del 2017, tuvo lugar en Barcelona este mes de Mayo. El Congreso reunió a Enfermeras/os de todo el Mundo.  los Cuidados Holísticos tuvieron su espacio el día 30 de mayo en la Sala 114. En ella pudimos ver una muestra de las Terapias Complementarias que utilizan Enfermeras/os en su día a día.

Empezamos escuchando a la Sra.  Ana Belen Fernández, de Catalunya, explicando su experiencia con el Reiki para el tratamiento de la hipertensión arterial, cuyo trabajo de Doctorado presentó allí y terminamos con las compañeras/os de Uruguay hablando del uso del Cannabis en sus consultas.

La Primera de la Comunicaciones, realizada por la Sra. Fernández,  tuvo como objetivo evaluar la eficacia del Reiki   en la regulación de la  tensión arterial. Presentó un estudio de intervención cuasi-experimental con grupo control. Cómo conclusiones evidenció una mejora de la frecuencia cardíaca, estadísticamente significativa con el uso del Reiki. En cambio, en la TA sistólica existe una mejora clínicamente significativa pero  no estadística ya que de 12 sesiones mejora en 9. Por contra, en la TA diastólica no se observa mejoría. Creen oportuno la realización de estudios de eficacia de las terapias complementarias siguiendo la metodología científica usada en los estudios convencionales.

La Segunda Comunicación versó sobre Gimnasia  Bioenergética y la realizó la Sra. Morales. En ella explica en qué consisten los talleres de dicha gimnasia: Sesiones de 75-90 minutos para equilibrar, fortalecer y reactivar la energía mediante la respiración lenta, el movimiento suave, auto masaje y la meditación. 

Esto mejora la salud física y mental, reduce el estrés, dolor y tensiones, mejorando la autoconfianza y la sensación de felicidad.

La Tercera Comunicación, a cargo de la Sra. M. Fernández, trató sobre el paciente difícil, la detección de dificultades y las estrategias para la mejora de su cuidado. Concluyen que la falta de habilidades en el manejo de estos pacientes difíciles puede llevar por contratransferencia negativa al “burnout” y la frustración de los profesionales .Por lo tanto  hemos de usar  estrategias comunicativas y de manejo de dichos enfermos para evitar emociones negativas derivadas de la relación profesional-enfermo.

En la Cuarta Comunicación, presentada por la Sra. Carmen Medina, se nos pregunta  si cuidamos o descuidamos la espiritualidad  de nuestros pacientes. Sus objetivos de trabajo son: Aportar evidencia de la importancia del cuidado espiritual en la práctica enfermera , indagar en la realidad de estos cuidados e identificar una herramienta de valoración de las necesidades  espirituales que sea aplicable a nuestra práctica diaria. Como conclusiones  más relevantes ha dicho trabajo observan que: Es escasa la formación, publicaciones y sistematización de las intervenciones en dicha área. Siendo útil la Spiritual history para identificar las necesidades de los pacientes.

La Quinta Comunicación, realizada por la Sra. Sol Muñoz, nos describe el Modelo Clínico del Bienestar y la Asesoría de la Salud  según la Terapia de Reorientación Vital (TRV), creado por ella misma en 1995.

La Sexta Comunicación nos la presenta el Sr Jordi Martínez. Lleva por título: "Guía de Buenas Prácticas. Evidencia de las Terapias Naturales." A destacar este trabajo por ser una muy buena guía de consulta para la Enfermería Holística dónde se analiza  el uso de dichas terapias  y los estudios científicos realizados por los profesionales de todo el mundo. realizados por los profesionales de todo el mundo. Explica que, según datos de la OMS, el % de población que ha utilizado Medicinas Naturales o Complementarias  al menos una vez es del 70% en Canadá ,49% en Francia, 42% en EEUU y del 31% en Bélgica.  Realiza también una revisión exhaustiva de los trabajos publicados según los niveles de  evidencia   del Ia (Evidencia obtenida de un metaanálisis o de revisión sistemática de ensayos clínicos aleatorizados) hasta el IV (Evidencia obtenida de los informes elaborados por un comité de expertos…) .

En esta guía se analizan las siguientes Técnicas: Relajación , Qi Kung , Tai Chi , Yoga, Acupuntura ,  Digito puntura, Auriculoterapia, Shiatsu , Tacto Terapeutico ,Reiki , Fitoterapia, Flores de Bach, Musicoterapia, Cromaterapia, Reflexoterapia Podal y Aromaterapia. 

A destacar las evidencias ( la) de: 

- Acupuntura en  la mejora de los síntomas de la quimioterapia como náuseas y vómitos.

- Shiatsu en la mejora del sueño y la calidad de vida de sus practicantes diarios . 

- Reflexoterapia Podal en la mejora de la calidad de vida , el dolor , la ansiedad en los pacientes oncológicos  y en la mejora de los síntomas urinarios en los pacientes afectados de esclerosis múltiple.

- Reiki en la mejora del nivel cognitivo y disminución de la ansiedad de la gente mayor , así cómo la mejora de ansiedad y depresión en población sana. 

- Musicoterapia en la necesidad de sedación de los pacientes sometidos a colonoscopias.

- Aromaterapia en la reduccion de los sintomas cognitivos y agitación de los pacientes con demencia.

La Séptima Comunicación, presentada por la Sra. Rodríguez, nos habla de la Biodanza  Clínica como herramienta Enfermera útil en los procesos mentales leves. Nos enseñan un video grabado por diferentes pacientes tratados con dicha terapia y cómo les ha equilibrado y han mejorado sus síntomas . 

La Octava Comunicación y última, nos la presentan la Sra. Mariño y el Sr.  Wilkinson. Desde su experiencia en Uruguay con el Cannabis y sus indicaciones terapéuticas.

Estos acontecimientos nos dan la motivación para seguir en el camino de la Enfermería Holística. No estamos solos, somos muchos los que trabajamos de la manera más natural posible para promocionar, restablecer  la Salud y prevenir las enfermedades de una manera Integral. 

Gracias al Congreso Internacional de Enfermería y a la aportación de cientos de Enfermeros  y Enfermeras , podemos compartir estas y muchas maneras de hacer lo que tenemos escrito en nuestros genes : 

Cuidar , vård , garder, care , 關懷, ukunakekelwa, сыход, περίθαλψη, hoito , رعاية.... "

Espero que os guste y sea de utilidad...

NIC 1480: Masaje. Introducción al Masaje Tuina. Medicina Tradicional China.

Os presento a dos enfermeras que además, son especialistas en Medicina Tradicional China. A su vez, participan en el Grupo de Trabajo de Terapias Naturales del Colegio Oficial de Enfermería de Castellón, el cual, lucha por difundir el Cuidado enfermero Naturista, como una herramienta más para conseguir una atención al paciente de mayor calidad.

Alba Ruíz Pérez

Enfermera diplomada por la Universidad de Valencia , 2012

Estudios de Acupuntura y Moxibustión en C.E.M.E.T.C., 2012-2014

Reiki Nivel I.

Realizados cursos de Radiestesia y Healing Frequency.

Vocal del Grupo de Trabajo en Terapias Naturales del Colegio Oficial de Enfermería de Castellón  

Se ocupa de introducirnos en los Fundamentos de la Medicina Tradicional China

                                          

Ana Casanova Gómez

Enfermera diplomada por la Universidad de Valencia en el año 2008.

Enfermera Especialista Obstétrico Ginecológica (Matrona) en 2011.

Máster en Medicina Tradicional China y Acupuntura por la Universidad de Barcelona en 2011/2014.

Facilitadora de HipnoParto en Castellón de la Plana en 2014.

Presidenta del Grupo de Trabajo en Terapias Naturales del Colegio Oficial de Enfermería de Castellón 
En esta entrada Se ocupa de  introducirnos en el Masaje Tuina.

FUNDAMENTOS DE LA MEDICINA TRADICIONAL CHINA. 

Distintas Filosofías o Religiones, entre ellas el Cristianismo, se basan en la Teoría de la Unidad: T´CHI, Briak, Brahma, Dios, que es el Poder Creativo, de dicho poder creativo, se origina el Dos o bipolarización: Yetzirah, Na, Cristo. De la Bipolarización o Dualidad, surge la materia o Vida: 10000 seres, Assiyah, Nama, Espíritu  Santo.

La medicina Tradicional China se rige por la ley del Vitalismo, Las fuerzas Yang o Cósmicas, rigen la Estructura del Universo

En cambio, las Fuerzas YIN o negativas, se relacionan con la Tierra y con la materia y tienen en cuenta diversos factores:

•  dietéticos : (catabolismo o Rong), energía biótica  y carga energética del alimento y la energía de los sabores. Dietoterapia China.
•  Respiratorios: energía inspirada que se conecta con la catabólica para formar el Rong y que se desarrolla o mantiene con el Tai Chi o Qi gong
• Psíquicos: energía procedente del medio social: emociones y como afectan a los meridianos
• Frecuenciales: energías que el organismo capta de determinadas manifestaciones foto-electro-magnéticas. Aromaterapia, cromoterapia y musicoterapia.
• Geológicos: campos magnéticos, corrientes freáticas y otras fuerzas dinámicas terrestres. Feng Shui.

Influyen en la materia, diferentes aspectos: energías emanantes de los Cuerpos Celestes, astrología médica, energías termodinámicas (frío, calor, viento, humedad, sequedad), crioterapia, moxibustión…

El TAO VITAL

Las fuerzas YANG y YIN componen el QI o energía del ser humano, La sangre (XUE) es la aglutinante de esta energía en el organismo físico. YANG-QI y YIN-XUE, conforman el TAO vital. El Qi impulsa al Xue, el Xue nutre al Qi. Una descompensación origina un síndrome de elevación del Qi o de Caída del Xue.

La propuesta terapéutica energética intenta promover la regeneración celular, eliminando el desequilibrio bioenergético del organismo, mediante la regulación de polaridades (Yin/Yang) actuando sobre los Canales energéticos o vías Jingluomai.

Las partículas subatómicas implicadas en todo proceso bioquímico, sólo pueden dar o recibir influjos energéticos de tipo Foto-electro-magnético. Ello demuestra la indisoluble relación cosmotelúrica entre el ser humano y su medio. Actuando sobre los campos energéticos, podemos prevenir las alteraciones bioquímicas consecuentes a un desequilibrio de polaridades, y más aún, la verdadera curación de cualquier proceso patológico, pasará por la regulación y armonización de la energía que viaja a través de los canales energéticos y transmitida a través del sistema nervioso. Este es el fundamento de la terapéutica Acupuntural y de todas las medicinas que consideran la energía como principio integrador y génesis de toda estructura físico-química (Vitalismo).

Para la Medicina Tradicional China, la Enfermedad es un Desequilibrio energético. los seres humanos disponemos de un Sistema capaz de captar y transmitir la bioinformación energética del medio llamado Jingluomai (meridianos o canales de acupuntura) .

La Diátesis es la teoría de que un mismo disturbio puede originar cuadros patológicos en diversos órganos o sistemas. Debe existir un equilibrio entre la energía Circulante (QI) y la sangre Circulante (XUE), para que ese disturbio no tenga lugar y no aparezca la enfermedad. 

Todo estímulo bioenergético provoca una reacción Hiperhémica. La hiperhemia es un aumento en la irrigación a un órgano o tejido. Puede ser activa (arterial), o pasiva (venosa). Generalmente la hiperemia va acompañada de aumento en la temperatura y a veces, también de volumen. Es por ello, que actuando sobre los meridianos de acupuntura, ya sea con el masaje, las agujas de acupuntura, la moxa o la acupresión, actuamos sobre la Energía Qi circulante. Los estímulos bioenergéticos del medio, inducen reacciones selectivas(tropismo) sobre los órganos y sistemas, de acuerdo a su frecuencia, intensidad y longitud de onda. En nuestro organismo, todo ello se da a través del Sistema nervioso, que es el mediador  a través del cual, la energía actúa a nivel bioquímico.

Bibliografía:

• Acupuntura 1: Bioenergética y Moxibustión. Carlos Nogueira Pérez, Ediciones  C.E.M.E.T.C, 2009.
• Lo que tu luz dice. Ana Mª Oliva. Ed. Sirio, 2014.

Espero que os guste y sea de utilidad...