Terapia de la Reminiscencia II. NIC 4860

Definición de Programación Neurolingüística (PNL)

Se trata de una disciplina de comunicación relacional entre los seres humanos.

A través de sus técnicas y herramientas se nos conduce a conocer nuestro propio Mapa, como funcionamos.

Amplia y modifica nuestro mapa facilitando la travesía por la vida de una forma más fácil y satisfactoria, haciéndonos flexibles ante lo que acontece la vida. E ilustra la autoconciencia.

Dónde:

*Programación: son nuestros programas mentales que tenemos establecido y automatizados desde el nacimiento.

*Neuro: es nuestro comportamiento es el resultado de nuestros procesos neurológicos que realizamos a través de los sentidos.

*Lingüística: nos comunicamos a través del lenguaje tanto verbal (7%) como no verbal

Historia de la Programación Neurolingüística (PNL)

Evolución de la PNL: 1ª, 2ª Y 3ª generación

Primera Generación:

La PNL del inicio, de los años 70: centrada en el ámbito terapéutico, estudio y modelado de Persl/Satir/Ericson y Bateson por Richard Bandler y John Grinder.

La atención en el individuo, el uso y atención en la lingüística para el cambio personal y sistemas de representación del mundo.

Una PNL  más centrada en la “mente de la cabeza”, en las estrategias cognitivas.

La idea era: “si algo no funciona lo cambias y lo más rápido posible”. Las técnicas se enfocaban en la solución de problemas en los niveles de comportamiento y capacidades, como las técnicas swish y cura rápida de fobias.

Segunda Generación:

Años 80: abarca más allá del campo terapéutico: negocios, ventas, liderazgo, motivación y se orienta a objetivos y estrategias para conseguirlos.

Las técnicas se enfocaban a niveles más elevados de cambio como creencias, valores y metaprogramas. Se profundiza en la relación con el otro y con uno mismo.

Las técnicas utilizadas son la línea del tiempo, el juego con distintas posiciones perceptivas y la integración de conflictos (Reimpronta).

Tercera generación:

Desde mediados de los 90′

Las técnicas tienen como objeto aclarar niveles más elevados de cambio y aprendizaje: identidad, visión, misión y el tema espiritual. Transformando estados internos de bloqueo en estados de pleno acceso a recursos, de plenitud, con trabajos de conexión, centramiento, arraigamiento.

Orientada al reconocimiento de la persona en su totalidad: la experiencia de estar presente y habitando el cuerpo que se vive como un hogar, conectado con uno mismo y con los demás. La consciencia de que formamos parte de algo más grande que nosotros mismos. Observador de mis propios procesos. La presencia silenciosa. La consciencia de unidad y consciencia de campo.

Dentro de la Enfermería, la PNL nos acompaña para fortalecer  la comunicación de forma eficaz y consciente con nuestras cualidades, nuestras habilidades  y nuestros recursos en los diferentes roles que conforman  nuestra vida.

Y nos ayudará gestionando el estado personal, gestionando el estado profesional y gestionando nuestra relación con ambos, en definitiva, mejorando la competencia profesional y personal desde lo humano, realizando la mejor contribución hacia nosotros y hacia los demás, recordando que trabajamos entre personas y para personas, siendo facilitadores del bienestar físico-psíquico y emocional.

Técnica para realizar la Terapia de reminiscencia (4860)

Os invito a escuchar este audio, elaborado por mí y así poder vivir la experiencia de una de las técnicas de la PNL.

Cuando es la primera vez que voy a un sitio a impartir una sesión o el cliente es la primera vez que me visita le digo en el momento de realizar la técnica: “lo peor que puede pasar es que no pase nada, ¿te animas?”…

Luego puedes contarme que tal ha ido.
Para escuchar con mejor calidad, te ruego uses auriculares.

Audio PNL, Juana Vargas.

¿Qué ha significado para mí, siendo Enfermera, la PNL?

"La PNL me ha aportado la claridad a la pregunta del, ¿cómo?, poder hacer muchas de nuestras intervenciones enfermeras, sumándose también a  la importancia de la comunicación verbal y no verbal que utilizamos con nuestros pacientes, donde la información verbalizada tiene que ser congruente y coherente con nuestro lenguaje no verbal, en definitiva con nuestras acciones.

Y en la actualidad me está siendo muy útil en el acompañamiento en los procesos de Cuidados Paliativos, donde las palabras son solo palabras, y el hecho de estar presentes y haciendo una escucha activa es de gran alivio para los pacientes y familiares. Son momentos no fáciles, donde facilitar el acompañamiento se convierte en una gran labor enfermera.

Espero te haya sido de utilidad este pequeño trabajo.

Feliz de poder enseñarte lo que se, lo que me sirve y lo que pongo al servicio de mis pacientes."

Bibliografía:

• Brady, E. M. (1999). Stories at the hour of our death. Home Healthcare Nurse, 17(3), 176-180.
• Burnside, I. (1994). Reminiscence and life review: Therapeutic interventions for older people. Nurse Practitioner, 19(4), 55-61.
• Burnside, I., 8c Haight, B. (1992). Reminiscence and life review: Analyzing each concept. Journal of Advanced Nursing, 17(7), 855-862.
• Coleman, P. G. (1999). Creating a life story: The task of reconciliation. The Gerontologist, 39(2), 133-139.
• Haight, B. K. (2001). Life reviews: Helping Alzheimer's patients reclaim a fading past. Reflections on Nursing Leadership, 27(1), 20-22.
• Hamilton, D. (1992). Reminiscence therapy. In G. Bulechek, & J., McCloskey (Eds.), Nursing interventions: Treatments for nursing diagnoses (pp. 292-303). Philadelphia: W. B. Saunders.
• Harrand, A. G., & Bollstetter, I. J. (2000). Developing a community- based reminiscence group for the elderly. Clinical Nurse Specialist, 14(1), 17-22.
• Johnson, R. A. (1999). Reminiscence therapy. In G. M. Bulechek, 8c J. C. McCloskey (Eds.), Nursing interventions: Effective nursing treatments (3rd ed., pp. 371-384). Philadelphia: W. B. Saunders.
• Puentes, W. J. (2000). Using social reminiscence to teach therapeutic communication skills. Geriatric Nursing, 21(6), 315-318.
• Salvador A. Carrión López; Curso de Practitioner en PNL, La nueva técnica para el cambio y el éxito; Ed. Obelisco, 2005.
• Mayca Pérez Asensio; PNL para torpes; Ed. Anaya Multimedia, 2010.
• José Pérez Martinez; Salud y PNL; Ed. Loisele, 2014.

Juana Vargas García
Enfermera
Practitioner Master y Trainer en PNL (AEPNL)
Esp. Univ. en Reflexoterapia Podal.
Maestra de Reiki.
Formación en Cuidados Holísticos.
Una de las creadoras y docente del  Programa Cuidando-Nos de la A.S.H. Alto Guadalquivir
Representante de los Cuidados Holístico en el COEJ
e-mail: juanavg36@hotmail.com
https://www.facebook.com/juanavargasgarciaenfermeraholistica/


Espero que os guste y sea de utilidad...

NIC 4860: Terapia de reminiscencia

Me place presentaros a una gran profesional y amiga: Juana Vargas García. Ella nos va a hablar de la Intervención enfermera. "Terapia de la reminiscencia". Una gran ayuda en nuestra labor, sobretodo en pacientes crónicos o personas mayores. 

Pero dejemos que sea ella quien se presente...Muchas gracias Juani!

"Hola, me llamo Juana Vargas García, soy Enfermera, Practitioner  Master y Trainer en Programación Neurolingüística (PNL) por la AEPNL, Especialista Universitaria en Cuidados Holísticos. Soy una de las creadoras y docente del Programa Cuidando-Nos de la Agencia Sanitaria Hospital Alto Guadalquivir  y Representante de los Cuidados Holísticos en el Colegio Oficial de Enfermería  de la provincia Jaén.

Conocí a Rosa Blanca hace 7 años, compartimos aula en la Universidad Rovira i Virgili, Tarragona, mientras realizábamos el Postgrado de Reflexoterapia Podal, de compartir pasamos a ser colegas enfermeras apasionadas por la Enfermería Holística y de ahí ha salido una gran amistad. Dedicadas en cuerpo y alma en la actualidad a la aportación del Cuidado Integrativo a nuestra gran profesión Enfermera, donde la esencia está en el cuidado que prestamos.

Pues, cada vez existe mucha más curiosidad por parte del personal sanitario de volver a retomar el Cuidado Holísticos, donde al paciente se le trata desde una perspectiva integrativa, cuerpo, mente y espíritu. Fomentando de esta forma el empoderamiento de nuestros pacientes, aumentando sus capacidades y habilidades encaminadas a que retomen el control de su vida, ya que la Enfermería es facilitadora del cuidado tanto a los pacientes, como a sus familiares y a la comunidad en general

Aquí, en este blog, voy a dejar  un poquito de mí. 

Gracias Rosa Blanca a tu paciencia en recibir mi aportación y por invitarme."

Os quiero hablar de una de las intervenciones enfermeras recogida en nuestra NIC  (Nursing Interventions Classification) “Terapia de Reminiscencia (4860)” y cómo se puede llevar a cabo a través de las herramientas que nos proporciona la PNL. 

Definición de Terapia de Reminiscencia (4860) por la NIC

Utilización del recuerdo de sucesos, sentimientos y pensamientos pasados para facilitar el placer, la calidad de vida o la adaptación a las circunstancias actuales.

Definición según la Real Academia Española

Reminiscencia (Del bajo lat. reminiscentia.):

1. s. f. Acción de recordar o traer de forma voluntaria a la memoria cosas olvidadas: "la película se centra en la reminiscencia de la juventud del protagonista". Remembranza.

2. Recuerdo impreciso de una cosa: "de mi infancia sólo guardo reminiscencias". Evocación.

3. Característica de una composición u obra artística que recuerda o hace pensar en obras anteriores: "es una novela con reminiscencias medievales"; "el edificio tiene reminiscencias árabes".

4. FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA: Facultad del alma que consiste en traer a la memoria aquellas imágenes que no tenemos presentes.

Un paseo por la historia 

1.- Hasta el latín tendríamos que marcharnos, simbólicamente hablando, para poder encontrar el origen etimológico de la palabra reminiscencia que ahora nos ocupa. Y es que procede de “reminiscentia”, que puede traducirse como la capacidad de rememorar cosas del pasado. Este vocablo se encuentra conformado por cuatro partes diferenciadas:

• El prefijo “re-“, que es equivalente a “hacia atrás”.

• El sustantivo “mens”, que puede traducirse como “mente”.

• La partícula “-nt-“, que indica “agente”.

• El sufijo “-ia”, que viene a utilizarse para dejar constancia de una “cualidad”.

Reminiscencia es un concepto que puede asociarse a evocaciones, memorias o recuerdos. Una reminiscencia es la representación mental de una situación, un hecho u otra cosa que tuvo lugar en el pasado. Por ejemplo: “Este aroma me trae reminiscencias de mis días de escuela”.

2.- En el ámbito de la filosofía, la reminiscencia es una forma de comprender el acto cognitivo. Esta teoría fue desarrollada por Platón y asocia el conocimiento al recuerdo: para este filósofo griego, el conocimiento más universal no es accesible sólo por la experiencia o las pruebas empíricas. El alma del ser humano, al conocer, no genera nueva información sino que “recuerda” algo que ya conocía del mundo de las ideas, una etapa previa a la vida física (material).

Platón decía que la reminiscencia es una teoría del conocimiento según la cual conocer es recordar.

3.- Siguiendo,  Salvarezza (1988) alude a reminiscencia como una actividad mental organizada y compleja que posee una finalidad instrumental importantísima: la de permitir al sujeto reafirmar su autoestima cuando sus capacidades psicofísicas relacionadas comienzan a perder vitalidad. El nacimiento de la técnica viene de manos de Butler (1967) con trabajos denominados “revisión de vida”, desde su punto de vista, se trata de un proceso mental que ocurre de manera natural, en el cual se recuperan de la conciencia las experiencias pasadas y los conflictos sin resolver.

Bajo el prisma de Woods, Portnoy, Head y Jones (1992) queda analizada como el recuerdo verbal o silencioso de sucesos de vida del individuo, ya sea sola o dentro de un grupo de personas.

El trabajo con ancianos con demencia es objeto de amplias revisiones de la literatura, fue Kiernat (1979) el que determinó dirigir el estudio a personas con demencia, consiguen recordar experiencias de su pasado de una manera absolutamente natural y sin apenas esfuerzo. 

La terapia de la reminiscencia se considera un factor importante en el trabajo con personas con demencia, “el recordar” un elemento que todos realizamos y necesitamos a lo largo de nuestras vidas. Popularmente se alza como una de las mejores opciones en la intervención psicosocial y una estrategia actual muy eficaz en el trabajo con adultos mayores (Jonsdottir, Steingrimsdottir y Tryygvadottir, 2001), del mismo modo Capuzzi y Gross (1990) destacan la notoriedad de la práctica tanto en instituciones como en otras estancias.

Os dejo este vídeo representativo de lo que pretende esta técnica:

¿Te atreves a soñar?

Actividades que especifica la NIC para realizar esta Intervención Enfermera son:

• Elegir un ambiente cómodo.

• Dedicar el tiempo adecuado.

• Identificar con el paciente un tema para cada sesión (p. ej., vida laboral).

• Elegir un pequeño número de participantes adecuados para la terapia de de reminiscencia en grupo.

• Utilizar la escucha eficaz y habilidades de atención.

• Determinar qué método de reminiscencia (p. ej., autobiografía grabada, periódico, revisión estructurada de la vida, álbum de recortes, discusión abierta y narración de historias) es más eficaz.

• Introducir estímulos a los cinco sentidos (música para el auditivo, álbumes de fotos para el visual, perfumes para el olfativo) dirigidos para estimular el recuerdo.

• Fomentar la expresión verbal de sentimientos, tanto positivos como negativos, de los sucesos pasados.

• Observar el lenguaje corporal, la expresión facial y el tono de voz para identificar la importancia de los recuerdos para el paciente.

• Realizar preguntas abiertas sobre los sucesos pasados.

• Fomentar la escritura de los sucesos pasados.

• Mantener el enfoque de las sesiones más sobre el proceso que sobre el resultado final.

• Proporcionar apoyo, ánimo y empatía a los participantes.

• Utilizar estímulos sensoriales, temas y técnicas de la cultura del paciente.

• Ayudar a la persona a recordar situaciones dolorosas, de enfado y de otro tipo negativo.

• Utilizar álbumes de fotos o álbumes de recortes del paciente para estimular los recuerdos.

• Ayudar al paciente a crear o a añadir a un árbol genealógico o a registrar su historia oral.

• Animar al paciente a que escriba a viejos amigos o familiares.

• Utilizar técnicas de comunicación (como enfoque, reflexión y repetición) para desarrollar la relación.

• Comentar la calidad afectiva que acompaña a los recuerdos de una manera enfática.

• Utilizar preguntas directas para volver a centrarse en los acontecimientos de la vida, si fuese preciso.

• Informar a los miembros de la familia acerca de los beneficios de la reminiscencia.

• Ajustar la duración de la sesión mediante el grado de atención del paciente.

• Proporcionar una retroalimentación positiva inmediata a los pacientes que tengan alteraciones cognitivas.

• Reconocer las capacidades de afrontamiento previas.

• Repetir la sesión semanalmente o más a menudo durante un período prolongado.

• Ajustar el número de sesiones en función de la respuesta del paciente y de su deseo de continuar.

Existe una disciplina llamada Programación Neurolingüística (PNL) que con sus técnicas nos ayuda a cómo poder realizar está Intervención Enfermera. Este tema protagonizará la siguiente entrada del Blog.

Espero que os guste y sea de utilidad...